Dies sind einige der häufigsten Fragen in einem Interview für den Job eines Lehrers. Wir haben auch Beispiele für Antworten auf diese Fragen aufgenommen. Obwohl die Antworten immer eindeutig sein sollten, können Ihnen diese Beispiele helfen, die Antworten zu strukturieren. Beachten Sie, dass, obwohl die Fragen je nach Art der akademischen Einrichtung, der Note, die Sie unterrichten, den Fächern variieren ... wird es immer eine Basis von Fragen geben, die Ihrem Beruf gemeinsam sind.
Und schließlich, denken Sie daran, die Fragen so detailliert wie möglich zu beantworten.
Warum hast du dich entschieden, ein Lehrer zu sein?
Seit ich in der Grundschule war, hatte ich immer das Bedürfnis, meinen Klassenkameraden bei Fragen zu helfen, die sie hatten. Die Tatsache, dass ich sie dazu bringen konnte, das Thema etwas besser zu verstehen, erfüllte mich mit Zufriedenheit. In der High School begann ich Nachhilfe in verschiedenen Fächern außerhalb der Schule anzubieten. Von diesem Moment an entschied ich, dass meine Zukunft mit Bildung verbunden sein würde.
Was ist deine Philosophie bezüglich des Unterrichtens?
Meine Bildungsphilosophie basiert auf drei Grundpfeilern: Freiheit, Herausforderung und Arbeit. Die Schüler müssen die Freiheit immer unter Kontrolle haben, um ihre Ideen, Gefühle und Zweifel im Unterricht auszudrücken, ohne sich gedemütigt fühlen zu müssen, weder vom Lehrer noch von den anderen Schülern. Ich bin ein glühender Anhänger der Notwendigkeit, die Gedanken der Schüler herauszufordern; Jeder Student hat viel Potenzial, auch in verschiedenen Bereichen.
Meine Aufgabe ist es, die Gedanken meiner Schüler herauszufordern, damit sie an ungeahnte Orte gelangen. Die letzte Säule meiner Philosophie ist Arbeit. Weder die fortschrittlichsten Technologien noch die neuesten Moden über die Pädagogik werden meine Meinung über diesen universellen Wert ändern: Lernen erfordert Arbeit, viel Arbeit.
Um ein Konzept wirklich zu lernen, bedarf es viel Arbeit, konstruktiver Kritik und einem Fokus auf Lerntechniken.
Kennen Sie den Einsatz von Technologie in den Klassen?
In meinem letzten Job als Lehrer hatte ich einen modernen Computer in der Klasse: Computer, Smart Board, Projektor und die nächste Generation von Anwendungen. Konkret nutzte ich ein CMS-System (ClassEd), um Vorlesungen von Experten vor Ort zu teilen, Aufgaben zu verteilen und den Meinungsaustausch im Forum zu fördern.
Nennen Sie mir Beispiele dafür, wie Sie Technologie zum Wohle der Studenten eingesetzt haben.
Zwei konkrete Beispiele: Eine Reihe von Videos, die ich vor dem Unterricht erstellt habe, wurden von den Schülern verwendet, um sich mit grundlegenden Konzepten vertraut zu machen. und das zweite Beispiel ist ein Wiki, das die Schüler in der Klasse erstellt haben, um alle Facetten jedes Konzepts des Themas zu entdecken.
Wie würden Sie die Struktur der Klasse organisieren, wenn wir Sie einstellen würden?
Obwohl eine der Grundpfeiler meiner Philosophie die Freiheit ist, ist mir bewusst, dass Disziplin im Unterricht gefördert werden muss. In meinen Kursen nutze ich normalerweise die Veranlagung meiner Schüler für Spiele im Allgemeinen, also weisen wir Punkte für gutes und schlechtes Verhalten zu.
Zu Beginn des Kurses gebe ich die Bewertungsregeln sowie die Verhaltensweisen an, die nicht toleriert werden. In meinem letzten Lehrjahr habe ich nur 3 Studenten zum Büro des Schulleiters geschickt.
Am ersten Schultag schreibst du etwas an die Tafel und etwas stößt dich in den Nacken ... Was denkst du wird deine Reaktion sein?
Meine Reaktion wäre, in die Klasse zu gehen, um ihnen noch einmal von den Verhaltensweisen zu erzählen, die sie nicht tolerieren können, und von ihren Konsequenzen. Obwohl ich bezweifle, dass dieser Vorfall passieren wird, denn bevor ich etwas an die Tafel schreiben würde, würden die Schüler meine Regeln bereits kennen.
Welche Rolle würde Disziplin in Ihrer Klasse spielen?
Die Disziplin spielt in meinen Klassen immer eine wichtige, wenn auch zweitrangige Rolle. Sobald die Schüler meine Regeln und meine Affinität zu kontrollierter Freiheit kennen, antworten sie gewöhnlich mit Selbstdisziplin.
Erzähl mir von einer Zeit, in der dich ein Student die Geduld verloren hat, wie hast du reagiert?
Vor drei Jahren konfrontierte mich ein Student mit Disziplinproblemen mit einer trotzigen und gewalttätigen Einstellung. Nachdem er versucht hatte, mit ihm zu sprechen, verlor der Student die Beherrschung und versuchte mich zu schlagen. Zu dieser Zeit verlor ich die Geduld. Obwohl ich den Schlag vermieden habe, habe ich ihn wütend angesprochen und seine Stimme erhoben, um ihn zum Büro des Direktors zu bringen. Dann verstand ich, dass es nicht nötig war, meine Stimme zu erheben, sondern dass ich ihn ins Büro bringen musste, als ich die Ernsthaftigkeit der Situation erkannte.
Was wäre Ihre ideale Beziehung zum Direktor oder Vorgesetzten?
Meine Beziehung zum Direktor oder Vorgesetzten sollte auf Zusammenarbeit basieren, um gemeinsame Ziele zu erreichen. Ich verstehe die administrativen Verantwortlichkeiten eines Direktors, und ich hoffe, dass der Direktor meine akademischen Verantwortlichkeiten versteht. Das heißt, ich habe noch nie ein Problem erlebt, das nicht mit einem Gespräch mit einem Regisseur gelöst werden konnte.
Beschreibe die ideale Umgebung in deiner Klasse, hast du sie schon einmal erlebt?
Ich versuche es jeden Tag zu erleben, zumindest für ein paar Minuten.Die ideale Umgebung meiner Klasse basiert nicht auf totaler Stille, autoritärer Disziplin und einem einzigen Sprachunterricht. Die ideale Umgebung meiner Klasse ist von Energie und dem Wunsch zu lernen, einer Vielfalt von Köpfen, die ihre Sichtweisen ausdrücken, und einer Dynamik, die die Zeit aussetzt, bewohnt. Wie junge Leute heute sagen würden, ist es reiner Fluss.
